创龄学:长大变老的终身必修课
点阅:1其他题名:长大变老的终身必修课
作者:周妮萱(凯特)作
出版年:2024
出版社:聚场文化有限公司
出版地:台北市
格式:EPUB 流式
字數:79095
ISBN:9786269585151
EISBN:9786269585175 EPUB
分类:成长励志  
这是一本协助每个人用艺术锻炼心智肌耐力、通往健康幸福老后的旅程指南。
献给跨领域以中高龄者为主要受众的组织,以及每一位在教育推广现场且想投入创龄方案设计并激发影响力的伙伴!
艺术顾健康!
打造心智肌耐力的创龄指南
身处迈向超高龄的台湾,每一个人都要为全面性的健康提早准备;
不只是身体的准备,更需要觉察自我与关照世界。创龄正是为此而生。
「创龄」让每个人保有创造力地长大变老。
不仅是年长者,更是泛指所有世代。
这是一本协助每个人用艺术锻炼心智肌耐力的旅程指南。
也献给每一位在教育推广现场且想投入创龄方案设计并激发影响力的伙伴!
愿长大变老的路上,创龄原力永远与你同在!
本书特色
★这本书要献给两群读者:「正在或想从事创龄教育推广深度方案的工作者」与「相信艺术能陪伴自己长大变老并带来健康与幸福感的每一个人」。
★以「旅程」的形式规画四个创龄必经「站点」,逐步带领读者开展「创龄」思维、进入「创龄学」领域。从人人为何都需要创龄,到认识不同的创龄媒介,再从创龄工作者角度出发,从具体创龄推广案例汲取创龄经验与方法,最终放眼台湾的创龄未来,展望创龄的可能性。
★梳理创龄的发展历史脉络,综观国内外指标性的创龄推动单位与项目,借镜国际经验,擘画台湾在地化的创龄蓝图。
★融入「服务设计」概念,以台湾实践经验阐释创龄方案设计方法,并温馨提点步骤与细节,帮助有志从事创龄服务者装备创龄服务能力。
★纳入神经科学、神经美学的研究,期以科学与艺术合作,跨领域思考创龄推广的可能性。
★引介「社会处方笺」的观念,以符合人们在健康与福祉的全面需求,开创创龄在地化实践的新契机。
名人推荐
专文推荐
黄扬名 │ 辅仁大学心理系副教授
辛治宁 │ 国立历史博物馆教育推广组组长、中华民国博物馆学会常务理事
各界推荐
吴岱融 │ 国立台北艺术大学艺术与人文教育研究所副教授兼所长
吴丽娟 │ 国立台湾美术馆教育推广组副研究员
林宏阳 │ 国立屏东科技大学社会工作系教授
林洁琪 │ 国立台湾历史博物馆公共服务暨教育组助理研究员
张玉汉 │ 台北/宝藏巖国际艺术村总监
梁秀眉 │ 无论如河书店兼居家护理所经营者/护理师/心理师
陈乃菁 │ 陈乃菁诊所院长/老年医学专科医师
陈怀萱 │ 国立台湾大学创新领域学士学位学程专案助理教授
陈韵文 │ 教育部跨领域美感教育计画协同主持人
陈丽光 │ 国立成功大学老年学研究所副教授
黄子明 │ 游戏力社会企业执行长
杨馥菱 │ 台南市立图书馆馆长
熊思婷 │ 台北市立美术馆教育服务组组长
刘又瑄 │ 成功大学附设医院安宁缓和共同照护中心音乐治疗师
蔡宛凌 │ 行动艺术治疗师
各界佳评
如何老去是一门艺术,所有人都应该想像自己老去的样子,从事长照或创龄教育推广深度方案的工作者更是必读此书。让艺术不再遥不可及,而是能陪伴每个人面对生老病死,并带来健康与幸福感的生命礼物。——梁秀眉,无论如河书店兼居家护理所经营者/护理师/心理师
凯特致力以各种艺术作为创造社会共融的媒介,彰显人的意义与价值。她透过丰富的实践与研究行动经验,打开创龄在台湾的多元可能,是面向未来超高龄社会的创龄福祉设计师!——陈怀萱,国立台湾大学创新领域学士学位学程专案助理教授
凯特为台湾进入高龄社会做足功课,采他山之石,淘本地之沙,为高龄福祉与代间共融拓土开疆。邀请读者与她同行,以艺术、创意和想像为装备,一起走在长大变老的路上!——陈韵文,教育部跨领域美感教育计画协同主持人
凯特是台湾倡议「创龄」的先导,不仅从国际经验淬炼「创龄」的具体意涵,更务实擘画出台湾创龄之路的蓝图。是学者、实践者也是促进台湾社会处方笺效益的革命者。——黄子明,游戏力社会企业执行长
献给跨领域以中高龄者为主要受众的组织,以及每一位在教育推广现场且想投入创龄方案设计并激发影响力的伙伴!
艺术顾健康!
打造心智肌耐力的创龄指南
身处迈向超高龄的台湾,每一个人都要为全面性的健康提早准备;
不只是身体的准备,更需要觉察自我与关照世界。创龄正是为此而生。
「创龄」让每个人保有创造力地长大变老。
不仅是年长者,更是泛指所有世代。
这是一本协助每个人用艺术锻炼心智肌耐力的旅程指南。
也献给每一位在教育推广现场且想投入创龄方案设计并激发影响力的伙伴!
愿长大变老的路上,创龄原力永远与你同在!
本书特色
★这本书要献给两群读者:「正在或想从事创龄教育推广深度方案的工作者」与「相信艺术能陪伴自己长大变老并带来健康与幸福感的每一个人」。
★以「旅程」的形式规画四个创龄必经「站点」,逐步带领读者开展「创龄」思维、进入「创龄学」领域。从人人为何都需要创龄,到认识不同的创龄媒介,再从创龄工作者角度出发,从具体创龄推广案例汲取创龄经验与方法,最终放眼台湾的创龄未来,展望创龄的可能性。
★梳理创龄的发展历史脉络,综观国内外指标性的创龄推动单位与项目,借镜国际经验,擘画台湾在地化的创龄蓝图。
★融入「服务设计」概念,以台湾实践经验阐释创龄方案设计方法,并温馨提点步骤与细节,帮助有志从事创龄服务者装备创龄服务能力。
★纳入神经科学、神经美学的研究,期以科学与艺术合作,跨领域思考创龄推广的可能性。
★引介「社会处方笺」的观念,以符合人们在健康与福祉的全面需求,开创创龄在地化实践的新契机。
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林洁琪 │ 国立台湾历史博物馆公共服务暨教育组助理研究员
张玉汉 │ 台北/宝藏巖国际艺术村总监
梁秀眉 │ 无论如河书店兼居家护理所经营者/护理师/心理师
陈乃菁 │ 陈乃菁诊所院长/老年医学专科医师
陈怀萱 │ 国立台湾大学创新领域学士学位学程专案助理教授
陈韵文 │ 教育部跨领域美感教育计画协同主持人
陈丽光 │ 国立成功大学老年学研究所副教授
黄子明 │ 游戏力社会企业执行长
杨馥菱 │ 台南市立图书馆馆长
熊思婷 │ 台北市立美术馆教育服务组组长
刘又瑄 │ 成功大学附设医院安宁缓和共同照护中心音乐治疗师
蔡宛凌 │ 行动艺术治疗师
各界佳评
如何老去是一门艺术,所有人都应该想像自己老去的样子,从事长照或创龄教育推广深度方案的工作者更是必读此书。让艺术不再遥不可及,而是能陪伴每个人面对生老病死,并带来健康与幸福感的生命礼物。——梁秀眉,无论如河书店兼居家护理所经营者/护理师/心理师
凯特致力以各种艺术作为创造社会共融的媒介,彰显人的意义与价值。她透过丰富的实践与研究行动经验,打开创龄在台湾的多元可能,是面向未来超高龄社会的创龄福祉设计师!——陈怀萱,国立台湾大学创新领域学士学位学程专案助理教授
凯特为台湾进入高龄社会做足功课,采他山之石,淘本地之沙,为高龄福祉与代间共融拓土开疆。邀请读者与她同行,以艺术、创意和想像为装备,一起走在长大变老的路上!——陈韵文,教育部跨领域美感教育计画协同主持人
凯特是台湾倡议「创龄」的先导,不仅从国际经验淬炼「创龄」的具体意涵,更务实擘画出台湾创龄之路的蓝图。是学者、实践者也是促进台湾社会处方笺效益的革命者。——黄子明,游戏力社会企业执行长
作者简介
作者简介
周妮萱(凯特)
30岁前开始经历长照,因走过照顾路途的机缘,更深信长大变老的每一天,不仅只有关注身体健康,更需重视心理健康和社会幸福感,因此投入运用「创意增龄」(Creative Ageing)、「服务设计」(Service Design)与「社会处方笺」(Social Prescribing)之研究及开拓,推动台湾「创意健康」(Creative Health)的照顾与健康福祉新思维。
2016年与伙伴正式创立七分熟创龄推动发展平台,设计并教学超过数百场创龄活动、课程、演讲、⼯作坊,也担任全国跨域组织和创龄计画之培力讲师、计画顾问、计画主持人与审查委员。曾任2018 TEDxTainan 年会讲者(演讲题⽬:超⾼龄社会的新⽂艺复兴运动─创意⾼龄)。
活着的每一天,用艺术与科学,致力于理论的生活化实践,持续推动艺术文化与健康福祉的影响力,献给长大变老的每一个人。
周妮萱(凯特)
30岁前开始经历长照,因走过照顾路途的机缘,更深信长大变老的每一天,不仅只有关注身体健康,更需重视心理健康和社会幸福感,因此投入运用「创意增龄」(Creative Ageing)、「服务设计」(Service Design)与「社会处方笺」(Social Prescribing)之研究及开拓,推动台湾「创意健康」(Creative Health)的照顾与健康福祉新思维。
2016年与伙伴正式创立七分熟创龄推动发展平台,设计并教学超过数百场创龄活动、课程、演讲、⼯作坊,也担任全国跨域组织和创龄计画之培力讲师、计画顾问、计画主持人与审查委员。曾任2018 TEDxTainan 年会讲者(演讲题⽬:超⾼龄社会的新⽂艺复兴运动─创意⾼龄)。
活着的每一天,用艺术与科学,致力于理论的生活化实践,持续推动艺术文化与健康福祉的影响力,献给长大变老的每一个人。
章节
- 书封
- 目录
- 推荐序 一起步上创龄之路╱黄扬名
- 推荐序 参考 《创龄学》 心法,一起踏上「学创龄」
- 各界推荐
- 作者序
- 第1站 人人需要的创龄超能力
- 1-旅程指南针
- Chapter1 我们如何老又如何健康
- 关于长大变老这件事
- 我们希望国家如何看待自己
- 语言决定思维 思维引领行动
- 号角响起 艺术文化与健康福祉奏起
- Chapter2 为长大变老而创龄
- 「第三岁月」?「第三人生」?
- 第三人生必备 「创龄肌耐力」
- 流言终结者 到底什么是 「创龄」?
- 创龄全球绽放──从任务与宗旨探索核心眉角
- Chapter3 英国创龄指标型案例
- 创龄场域:英国 「圆满实现艺术」
- 创龄场域:英国 「沙德勒之井」
- 创龄场域:英国 「南岸艺术中心」
- 创龄受众:年长男性
- 创龄受众:失智长者
- Chapter4 台湾创龄发展与变迁
- 推开台湾创龄之门
- 台湾创龄指标性场馆与其推动轴向
- 创龄台湾的挑战与未来
- 1-旅程笔记
- 第2站 创龄的艺术媒介
- 2-旅程指南针
- Chapter1 搭建艺术与内心的桥梁
- 艺术永远迎接每一个人
- 「亲近艺术不害怕」 指南
- Chapter2 艺术与健康福祉
- 绘画/图像
- 音乐/声音
- 戏剧
- 舞蹈
- 阅读/写作
- 电影/平面摄影
- 文化艺术场域──博物馆、美术馆、图书馆、艺术文化中心、文化资产区域
- 2-旅程笔记
- 第3站 创龄服务设计与实务案例
- 3-旅程指南针
- Chapter1 关于「服务设计」
- 什么是服务设计
- 为什么需要服务设计
- 服务设计六大核心原则
- 双钻模组——解码问题并展开设计
- 服务设计工具与教育推广融合心法
- Chapter2 教育推广的服务设计
- 教育推广现场关系建立|定位三角关系
- 教育推广基本心法|盘点、开放、交流
- 教育推广整体设计五元素|人事时地物
- 教育推广课程设计|结构与时间轴
- 教育推广系统性规画|服务设计作为方法
- 教育推广工作锦囊|通用心法
- 教育推广工作锦囊|失智长者
- 〔实例分享〕 国家两厅院青银共创计画──青银有约子计画
- 3-旅程笔记
- 第4站 创龄未来进行式
- 4-旅程指南针
- Chapter1 创龄与神经美学
- 神经美学的崛起
- 神经艺术接棒后的与时俱进
- Chapter2 创龄与社会处方笺
- 参与文化艺术活动 「艺」 起不忧郁
- 促成个体生活行为改变的 「社会处方笺」
- Chapter3 创龄与社会影响力
- 用创造力打造心的韧性
- 心的安顿比身体更为重要
- 用创龄营造新时代的成年亲子关系
- 捕捉创龄的价值?创龄与教育推广的影响力可视化
- Chapter4 台湾创龄友善组织与场馆
- 4-旅程笔记
- 感谢文
- 版权页
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